Mathematik: Statistik für Anfänger

Mathematikunterricht ohne Sprachbarriere! PISA und andere Studien haben ergeben, dass vieleSchüler mit Migrationshintergrundmathematische Aufgaben nicht oder falsch verstehen, weil sie schlichtweg die fachspezifische Sprache nicht beherrschen. Wie aber vermittelt manSprachkompetenzundgleichzeitig fachliche Inhalte? Die Band der neuen ReiheDaZ im Fachunterrichtsetzt genau hier an. Schrittweise werden die Jugendlichen dabei mit der fachspezifischen Sprache vertraut gemacht und bearbeiten gleichzeitig den vom Lehrplan geforderten Unterrichtsstoff. So wird das ThemaStatistikvon den Schülern sowohl sprachlich als auch fachlich verstanden!